Bureau d’études
Relier conception, matière et procédé
TRANSMISSION
Compétences opérationnelles
Comprendre la matière. Pour mieux agir sur le terrain.
Approche pédagogique des formations polymères du CRITT, en inter, intra, sur site ou dans la halle technologique.
Réponse directe
Présentation des formations. Les formations portent sur les familles de polymères, leurs propriétés, leur comportement, les procédés de transformation et les règles de conception. Le contenu s’adapte au niveau des participants, aux matériaux de l’entreprise et aux situations rencontrées. La production peut travailler le lien entre paramètres et défauts ; la qualité, la lecture d’un essai ; le bureau d’études, le lien entre matière, procédé et conception.
Parcours pédagogique
Relier chaque séquence aux situations de production, qualité ou R&D.
Chaque séquence rapproche la théorie d’une situation industrielle identifiée : conception, production, qualité ou R&D. Les participants peuvent relier une propriété, un paramètre ou un résultat d’essai à la question métier travaillée, puis formuler ce qu’ils doivent vérifier dans une fiche technique, sur une pièce ou dans le procédé.
Production
Comprendre paramètres et défauts
Qualité
Choisir et interpréter des essais
R&D
Approfondir formulation et caractérisation
Parcours pédagogique
Diagnostiquer, apprendre, appliquer, évaluer.
Les séquences alternent apports ciblés, observation de la matière et application aux situations métier.
01
Étape 01
Diagnostic
Public, niveau, situations et objectifs
02
Étape 02
Programme
Prioriser les compétences réellement utiles
03
Étape 03
Animation
Alterner théorie, cas et observation pratique
04
Étape 04
Évaluation
Vérifier les acquis à partir des objectifs du programme et préparer leur application dans l’entreprise. L’évaluation peut vérifier qu’un participant sait expliquer une propriété, interpréter un résultat, relier un défaut à un paramètre ou justifier un choix matière, selon le thème et le niveau retenus.
Acquis visés
Des compétences utilisables dès le retour en entreprise.
Programme adapté aux équipes et exemples internes.
Possibilité d’appui sur le laboratoire et la halle.
Formation au plus près du contexte de production.
Objectifs, programme et évaluation formalisés.
Organisation pratique
Public, prérequis et modalités.
Le cadrage précise les objectifs, le niveau attendu, le lieu, la durée et les modalités d’évaluation.
Non. Un catalogue de thèmes sert de base, puis le contenu est ajusté au niveau, aux matériaux et aux situations des participants. Une session peut donc partir d’un thème existant et intégrer des exemples de production, de qualité, de R&D ou de conception, selon le public et les objectifs convenus avec l’équipe.
Oui, le niveau peut être adapté à des fonctions achats, qualité, production, R&D ou bureau d’études.
Selon le thème, le format et les moyens disponibles, une partie pratique peut être intégrée. Elle peut s’appuyer sur l’observation de la matière, des exemples, des démonstrations ou des situations internes. Avant l’inscription, le cadrage précise la part pratique retenue, les exemples et les modalités d’évaluation.
Former votre équipe
Construisons un programme utile au terrain. L’équipe construit la suite avec vous.
Présentez les métiers concernés, les difficultés rencontrées et le niveau d’autonomie recherché.