TRANSMISSION
Formation aux fondamentaux
Comprendre les polymères. Choisir et dialoguer avec méthode.
Formation aux fondamentaux des polymères, familles, structures, propriétés, transformation et critères de choix matière.
Réponse directe
Comprendre les polymères. La formation aide à distinguer les grandes familles de polymères, à relier structure, propriétés et transformation, puis à poser des questions plus précises face à un choix matière ou à un défaut. Un participant doit pouvoir lire une fiche technique, comparer des propriétés thermiques et mécaniques utiles à l’usage, relier une variation de comportement à la structure ou au procédé, puis formuler les questions à poser.
Apprendre par le concret
Relier familles, propriétés et transformation à un choix matière.
Gestes, matières et échanges relient les connaissances aux situations réellement rencontrées par les équipes.
Les exemples partent des familles de matériaux et relient structure, propriétés thermiques, mécaniques et chimiques, vieillissement, transformation et usage. Pour les achats, l’objectif est de comparer des fiches et des critères de choix ; pour la production, de relier un défaut aux paramètres ; pour la qualité, de comprendre ce qu’un essai permet ou ne permet pas d’établir.
Parcours pédagogique
Comprendre, pratiquer, transposer.
Les séquences alternent apports ciblés, observation de la matière et application aux situations métier.
Familles
Thermoplastiques, thermodurcissables et élastomères
Structure et propriétés
Température, mécanique, chimie et vieillissement
Transformation
Injection, extrusion et principaux paramètres
Choix matière
Cahier des charges, compromis et cas pratiques : comparer les propriétés attendues, les contraintes d’usage et les conditions de transformation avant d’orienter un choix matière.
Acquis visés
Des compétences utilisables dès le retour en entreprise.
Formulés avec des verbes observables.
Lecture de fiches techniques et situations industrielles.
Positionnement, activités et validation des acquis.
Exemples et niveau ajustés au public.
Organisation pratique
Public, prérequis et modalités.
Le cadrage précise les objectifs, le niveau attendu, le lieu, la durée et les modalités d’évaluation.
Oui. Le parcours peut mettre l’accent sur les familles de matériaux, la lecture des fiches techniques et les critères de choix utiles aux achats. Les exemples peuvent aussi montrer ce que la qualité doit vérifier, ce que la production doit relier aux paramètres et ce qu’un bureau d’études doit confronter à l’usage.
Une visite peut être envisagée pour une session au CRITT, selon le thème, le format, la sécurité et l’activité du site. Elle doit servir le parcours retenu : observer les moyens, relier un procédé aux paramètres étudiés et poser les questions utiles, si cette séquence est confirmée dans la proposition.
Les supports remis dépendent du format retenu et sont précisés dans la proposition de formation.
Construire le programme
Choisir le bon format de formation.
Comparez les programmes, les modalités sur mesure et les ressources utiles avant l’échange.
Présentation des formations
Approche pédagogique des formations polymères du CRITT, en inter, intra, sur site ou dans la halle technologique.
Voir la page → FormationsFormation sur mesure
Formation sur mesure en polymères et plasturgie, adaptée aux métiers, matériaux, équipements et objectifs de l’entreprise.
Voir la page → FormationsCatalogue des formations
Catalogue de formations sur les polymères, la transformation, l’analyse, la conception, le recyclage et les défauts de plasturgie.
Voir la page →Former votre équipe
Construisons un programme utile au terrain. L’équipe construit la suite avec vous.
Présentez les métiers concernés, les difficultés rencontrées et le niveau d’autonomie recherché.